Toelichting

Persoonlijke gegevens

• Geef eerst je voornaam in (geen achternaam i.v.m. privacy). Bij twijfel over de juiste uitspraak, schrijf naam fonetisch.
• Gebruik de slider om je leeftijd in te stellen.
• Geef interesses op (de luistersessie wordt gebaseerd op wat jij leuk vind).

Doel van de sessie

• Geef een duidelijk doel aan. Zorg ervoor dat het doel positief geformuleerd wordt. Zet het doel neer alsof je het al bereikt hebt. Let op! Geef hier dus niet het probleem in!

Persoonlijke eigenschappen

• Om de luistersessie maximaal te laten aansluiten, kun je een of meerdere persoonlijke eigenschappen toevoegen (niet verplicht). We proberen hier rekening mee te houden bij het schrijven van het script.

Inductie & Trance

• Kies bij Inductiestijl voor Permessief (meer toegankelijk), Directief (duidelijk en direct) of voor semi-directief
• Geef een voorkeur op voor de te bereiken trancediepte (licht, medium of diep)

Therapeutische kern, future pacing & Integratie

• Waar wordt in de sessie mee gewerkt (visualisatie, gebruik van metaforen of conditionering)
• Geef je voorkeur in van de wijze waarop een anker gebruikt mag worden (adem, woord, gebaar of gevoel)
• Geef jouw voorkeur voor het taalgebruik in de sessie (kies uit 9 verschillende stijlen)

Samenstelling audio

• Maak een keuze voor een stem (AI) die je aanspreekt

• Selecteer een Solfeggio frequentie

Het vervaardigen van luistersessies vergt credits. Voordat je het formulier instuurt dien je eerst zorg te dragen dat er credits beschikbaar zijn!

Voorbeeld casus

Emma – Examenvrees (rijexamen)

Emma is 19 jaar. Ze is inmiddels voor de derde keer gezakt voor haar rijexamen.

Opmerkelijk genoeg geeft haar rij-instructeur aan dat haar rijvaardigheden zelfs bovengemiddeld zijn. Technisch mankeert er niets aan. Ze beheerst de auto, overziet het verkeer en neemt doorgaans goede beslissingen.

Toch gaat het mis op het moment dat het écht telt.

Door de eerdere teleurstellingen is haar zelfvertrouwen sterk afgenomen. Zodra het examen begint, schiet haar spanning omhoog. Haar hartslag versnelt, haar gedachten blokkeren en ze wordt overdreven kritisch op elke handeling. Kleine onzekerheden groeien uit tot verlammende twijfel.

Wat in de les vanzelf gaat, voelt tijdens het examen plotseling onveilig en overweldigend.

De angst die optreedt tijdens het afleggen van het examen is inmiddels zo intens, dat Emma zelfs overweegt om helemaal te stoppen met rijlessen. Niet omdat ze niet kan rijden — maar omdat ze bang is voor dat moment van beoordeling.

Haar rij-instructeur herkent het patroon en adviseert haar hypnotherapie om de onderliggende examenvrees aan te pakken. Emma besluit deze stap te zetten.

Daarnaast wil ze zelf actief bijdragen aan haar herstel. Ze kiest ervoor om, naast haar bezoek aan de hypnotherapeut, zelfstandig aan de slag te gaan met een gerichte zelfhypnose-sessie.

Hiervoor maakt zij gebruik van een gepersonaliseerde luistersessie, speciaal afgestemd op haar situatie. Bij het genereren van haar audio heeft zij onderstaande gegevens ingevuld:

Dit heeft Emma ingevuld:

• Voornaam: Emma
• Leeftijd: 19
• Interesses: Paardrijden en uitgaan met vriendinnen
• Doel: Me ontspannen en comfortabel voelen en met zekerheid en vol zelfvertrouwen het rijexamen afleggen
• Persoonlijke eigenschappen: Cognitieve voorkeuren: Creatief (Beeldend, Intuïtief, Houdt van metaforen, Denkt associatief), Zintuiglijke voorkeuren (VAKOG-model): Auditief (klank, woorden, toon), Controlebehoefte: Samenwerkingsgericht (Wil afstemming), de rest heeft zij op “onbekend” laten staan.
• Inductiestijl: semi-directieve
• Trancediepte: medium
• Werken met…: metafoor
• Integratie (anker) toepassen: gevoel
• Therapeutische Taal: Permissief (veiligheid & vertrouwen)
• Man/vrouw & intonatie: Serge de Beer
• Achtergrondmuziek Solfeggio frequentie: 396 Hz – Loslaten van angst & schuld

Luister hieronder naar het resultaat